Jak Repko definiuje multidyscyplinarność?
Jak Repko definiuje multidyscyplinarność?

Wideo: Jak Repko definiuje multidyscyplinarność?

Wideo: Jak Repko definiuje multidyscyplinarność?
Wideo: Interdisciplinary- Multidisciplinary - Transdisciplinary 2024, Marsz
Anonim

Pedagog interdyscyplinarny Allen F. Repko sugeruje, że wielodyscyplinarność „jest jak miska na owoce, w której różne dyscypliny są reprezentowane przez różne owoce, które są umieszczone razem w misce, ale które robić nie mieszaj zbyt wiele ani nie zmieniaj kształtu.

W związku z tym, co czyni coś interdyscyplinarnego?

Interdyscyplinarność lub interdyscyplinarny studia polegają na połączeniu dwóch lub więcej dyscyplin naukowych w jedno działanie (np. projekt badawczy). Czerpie wiedzę z kilku innych dziedzin, takich jak socjologia, antropologia, psychologia, ekonomia itp. Chodzi o tworzenie coś myśląc ponad granicami.

Podobnie, jakie są różnice między dyscyplinarnym a interdyscyplinarnym podejściem do badań? Crossdyscyplinarne: spojrzenie na jedną dyscyplinę z perspektywy innej. Wielodyscyplinarny : ludzie z różnych dyscypliny pracują razem, każdy rysunek na ich dyscyplinarny wiedza. Interdyscyplinarny : integracja wiedzy i metod z różnych dyscypliny , używając prawdziwej syntezy podejścia.

Czym zatem jest podejście multidyscyplinarne?

Podejście multidyscyplinarne . jakiś zbliżać się do integracji programu nauczania, która koncentruje się przede wszystkim na różnych dyscyplinach i różnych perspektywach, jakie wnoszą, aby zilustrować temat, temat lub problem. A multidyscyplinarny program nauczania to taki, w którym ten sam temat jest badany z punktu widzenia więcej niż jednej dyscypliny.

Jak opisujesz studia interdyscyplinarne?

Słowo interdyscyplinarny „jest zdefiniowany w Merriam-Webster jako po prostu „obejmujący dwie lub więcej dyscyplin akademickich, naukowych lub artystycznych”. Studia interdyscyplinarne robi właśnie to: obejmuje szeroki zakres praktycznych i istotnych tematów niezbędnych do rozwijania szerokiego zrozumienia

Zalecana: